安徽省教育厅刚刚发布《关于进一步加强学生身心健康和生命安全预警防范工作的紧急通知》，明确切实加强学生心理健康教育，疫情防控期间，不得组织测试，已经测试的不得公布学生成绩，不得强制学生上交假期作业，要严格遵守国家节假日规定要求，保证师生双休日和节假日得到充分休息，不增加课业负担。

开展学生心理健康状况摸底

切实加强学生心理健康教育，省教育厅要求，各地各校要高度关注学生身心健康，积极研究疫情防控对学生心理方面产生的影响；及时开展学生心理健康状况摸底并建立台账，做好师生心理健康状况分析，制定心理健康教育工作方案；及时开展心理危机干预，做好学生隐性心理问题的预判、引导和教育；要开好学校心理健康教育课程，以活动、体验、实践为主，通过班会课、团队活动、心理辅导等多种形式，帮助学生做好心理调适，增强学生心理正能量。

保证师生双休日节假日得到充分休息

“要科学安排学生返校后教学时间和教学内容，严格规范课时要求，合理调整教学计划，丰富教育教学形式。”省教育厅明确，疫情防控期间，不得组织测试，已经测试的不得公布学生成绩，不得强制学生上交假期作业；要尽量减少作业量，切实减轻学生负担，不赶教学进度，给学生适当的教学过渡期和补缺补差的缓冲期。“要严格遵守国家节假日规定要求，保证师生双休日和节假日得到充分休息，不增加课业负担。”

提醒家长关注孩子情绪

“神兽”困在家，亲子关系要崩？省教育厅紧急通知要求切实发挥家庭学校共育作用。通过学校网站、微信公众号、班级微信群（QQ群）等，做好家校沟通，细化沟通内容、沟通频率、沟通形式，完善沟通流程；要及时向家长通报学校防控举措和教育教学安排，缓解家长焦虑情绪，引导家长心理预期。
紧急通知还要求各地各校要定期开展线上家长学校活动，主动为家长答疑解惑，帮助家长提高开展家庭教育的能力，提醒家长关注孩子情绪，协助家长建立良好的家庭氛围和亲子关系，帮助孩子尽快适应返校后的学习生活。

全面摸排重点关注特殊群体学生

疫情防控期间，特殊群体学生更需要关心。省教育厅要求切实关心关爱特殊群体学生，全面摸排并重点关注留守儿童、单亲家庭和重组家庭子女、随迁子女、学习困难学生等特殊群体学生，“多倾听、多理解，有针对性地做好个别化辅导和关爱帮扶工作”。

“要关注受疫情影响较大及较易出现情绪波动的学生，提供预防性心理辅导、学业和生活支持，帮助其顺利度过心理不稳定期，回归正常的学习生活。”省教育厅强调。