近日，我省印发了《安徽省新时代推进普通高中育人方式改革实施方案》。提出，2022年前，实施高中新课程改革，全面使用新教材，全面落实国家课程方案和各学科课程标准。

《实施方案》提出，因地制宜打造高中学生社会实践大课堂，每学期要组织学生开展志愿服务、体验活动和研学旅行，严格实施综合实践活动课程，学生须学完14个必修学分，其中志愿服务2学分，三年不少于40小时。

此外，全面实施新课程改革。2022年前，实施高中新课程改革，全面使用新教材，全面落实国家课程方案和各学科课程标准。促进普职课程互选、学分互认、资源互通。

新一轮普通高中课程改革和高考综合改革的最大特点是增强了学生学习的选择性，这符合因材施教原则，有利于促进学生全面而有个性的发展，但需要改变传统的教学组织方式，推进选课走班。

《实施方案》要求，统一建设涵盖选课排课系统、学生评价系统、教师考核系统、资产管理系统、教研评估系统、学生职业取向测试系统等教育教学信息化管理系统；通过全面开设生涯指导课程、学科渗透、职业体验、专家讲座等形式，建设面向全体学生、注重学生差异、促进学生全面发展和终身发展的指导体系，与社会各界尤其是高校、科研机构、企业等联系，采用多种方式为学生提供咨询和帮助，构建学校、家庭、社会协同指导机制。

同时，要创新课堂教学方式。积极开展基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学的改革；充分发挥学生的主体地位，关注学生参与学习的态度、广度及深度；提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实验性、综合性作业。

《实施方案》提出，我省将推进完善高中学生综合素质评价。把综合素质评价作为发展素质教育、转变育人方式的重要制度，强化其对促进学生全面发展的重要导向作用。高校招生要积极主动使用综合素质评价结果。2022年前要形成广泛认同的综合素质评价体系。

值得一提的是，我省将完善考试招生制度。加强普通高中招生管理，制定公办民办高中同步招生入学的具体实施办法；规范学业水平考试，实现学生德智体美劳全面发展；深化高考综合改革，加强考试命题改革；树立科学的教育观和正确的政绩观，高中学校要切实转变育人方式。

《实施方案》要求，到2021年，设立德育职称评审序列；在绩效工资总量内对班主任进行倾斜，充分发挥班主任在育人方式改革中的独特作用。建立教研员培训机制和工作评估激励机制；配齐配强各学科专职教研员，确保教学研究工作的专业化和规范化。

大班、超大班一直是普通高中教育的“痛点”，如何为大班“消肿”？《实施方案》要求，要完善学校布局规划，各地要科学编制普通高中教育项目建设专项规划，明确建设项目时间表和路线图；合理增加教育资源，各地相关职能部门按照课程改革、高考综合改革以及普通高中攻坚计划的要求，要制订优惠政策，保障学校建设用地，要建立绿色通道，加快项目审批和工程建设进度，完善学校建设规划，补足校舍。