没生宝宝的时候，一直以为带孩子“so easy”，生孩子后，觉得完全不是这样，从小桃子出生到现在，我披荆

斩棘，完成了一箩筐的挑战，现在细细想来从宝宝出生到成长，孩子成长的每一步对宝妈来说就是生命旅程中一

种全新的体验～而在孩子的成长过程中，我一直很注意培养小桃子的独立性。

培养孩子的独立性有利于孩子的身心发展。因为独立性强的孩子常常都是做事有明确的目的，能主动地做事，而

且是有目的性去行动的，进取心以及克服困难的坚强意志。所以，培养孩子的独立性，有助于培养孩子形成良好

的个性品质，并能为孩子长大以后更好的适应社会。那么，做家长的应该如何培养孩子的独立性呢?

培养孩子的独立性，需要使孩子形成良好的人格特征

由于自我意识的发展，桃子两岁以后有越来越大的主观能动性，她不再被动地听任我们摆布，孩子对大人的指示

和安排有越来越大的选择性。

桃子两岁以后开始闹独立，经常说“让我自己来——”不让喂，吃饭要自己吃，但又不会正确用勺，撒得满脸满

身;当我们帮她把被子叠起来时，她偏要“自己来叠”，只好重新打开，让她自己来，当我们把她从椅子上抱下来

的时候，她会说“我自己下”!然后重新上到椅子上，自己再下来。有时候，故意做一些大人禁止过的事情，如中

午大家都休息了，妈妈告诉她：“要轻轻的，别吵醒了别人。”她却故意大声叫妈妈，连叫几声，随即为自己的

恶作剧得意地大笑。

开始我也是很恼火的，但静下心来想了想，这些都是孩子在第一个转折期出现的新问题，是“闹独立”的具体表

现。闹独立常常使成人很烦，吃饭时她自己吃得又慢又脏，有时还故意气人，容易引起成人“发火”，处理不当

就会出现发展中的“危机”。所以培养孩子形成良好的人格，是培养孩子独立性的关键。

培养孩子的独立性关键是掌握教育的分寸和技巧

不能不管，也不能多管。既然说孩子，自然是非常幼小，而且还处于独立性的萌芽阶段，不能约束过多。

如果父母管得过严、过多，如孩子自己想干，父母们却说耽误时间，或者找其他的原因，偏偏不让孩子干，会使

孩子刚刚出现的独立性萌芽，就被扼杀了，很多父母把孩子要自己做事的愿望看作是不听话或淘气，加以斥责，

这更是不对的。

要珍惜孩子的独立性，鼓励孩子“自己来……”，否则，过了这个关键期，孩子就会失去独立活动的积极性，养

成事事依赖成人、懒于思考和动手的不良习惯，也会使孩子做事缺乏自信心。

长期受压制、限制也会使孩子情绪不安、暴躁，易对小朋友产生攻击性行为。

培养孩子的独立不等于“不管”

显然，“不管”是不可取的，应教育孩子使其懂得初步的是非观念和行为规范，并且再让他们逐渐学会约束自

己。如果让孩子随心所欲、为所欲为，会使孩子执拗任性，独断专行，不能和别人和睦友好相处。这些不良的人

格特征将使孩子很难适应将来的工作，将来的社会。

孩子的心理发展可以说是一个由量变到质变的发展过程，所以培养孩子的独立性需要一步一步来，千万不能操之

过急。否则的话，处理不当，就会出现孩子的“独立性”危机，导致孩子的脾气暴躁，情绪不安，执拗任性，缺

乏自信，不能和别人友好相处等这样的不良人格。