婴儿吮吸手指，是智力发展的一个信号，是进入手指功能分化和手眼协调准备阶段的标志之一，家长不必过多干涉。吮吸手指是种学习新生儿长到2—3个月时，随着大脑的发育，逐步学会两个动作：一个是用眼睛盯着自己的手看，另一个便是吮吸自己的手指。对于他们来说，吮指是一种学习和玩耍。从笨拙地吮吸整只手，发展到灵巧地吮吸某个手指，这说明婴儿支配自己行为的能力大大提高。吮吸手指动作，促使婴儿手、眼协调行动，为5个月左右学会准确抓握玩具打下了坚实的基础。另外，这一时期的婴儿主要是通过嘴来了解外界，婴儿认为手也是外界的东西，所以总爱将它塞进嘴里吮吸感知。通常情况下，随着婴儿动作的迅速发展，他们逐步学会自由地坐、爬、站等，手指的动作也愈加精细，当长到能单独玩玩具的时候，吮吸手指的现象自然会大大减少。吮吸手指可稳定情绪细心的父母会发现，孩子在吮吸手指时，通常非常安静，不哭也不闹。实际上，有时婴儿还以吮吸手指来稳定自身的情绪，这说明婴儿吮吸手指对他们的心理发育起着重要作用。因此，对于婴儿吮吸手指，父母不必焦虑烦恼，更不用强行制止。如果孩子的行为实在过于频繁，父母可以经常对孩子的小手进行抚摩、摆动，以转移其吮吸手指的注意力。家长需要做的是保持婴儿小手干净和口唇周围清洁干燥，以免发生口水疹。但如果孩子到了三四岁仍然经常吮吸手指，就可视为一种不良行为，此时家长需要了解形成原因并耐心纠正。

著名教育家蒙台梭利曾说过：生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段，而是人生的最早期，从出生到六岁。 因为0~6岁孩子是处于探索和体验生活阶段，是幼儿智力和人格形成的最重要时期。越是了解孩子会让我们的育儿更轻松和不走弯路。 今天这篇文章是通过讲叙自己2段不同的理念育儿经历→归纳2段不同理念的育儿反思→总结出4点0~6岁孩子教育观念。 2段不同理念的育儿亲身经历 第一段，做保姆的育儿经历 2001年刚高中毕业，因家里经济条件的不允许我继续读书，我的婶婶建议我去她市区家中，为她刚出生一个月的孩子做保姆，她就可以供我读书夜校(电大)。 为了可以继续读书，20岁的我决定去婶婶家做专负责育儿的保姆(不用参与任何家务事，因为婶婶还有请了另外一位负责家务事的保姆)。 婶婶是一个事业成功的女性，她是一名手术室医生，还开了自己的公司。日常生活忙得不可开交，吃饭桌上也是在电话谈生意。婶婶只在我刚到她家那段时间亲手教了我一些新生婴儿喂养的基本知识之后。无论白天还是晚上，孩子都由我一手负责带。 但婶婶有一个特别的要求，她把8本育儿的书籍交给我学习，要求我按照书里面的育儿知识来实践在孩子身上。 那时候网络不发达，所以育儿知识都是从婶婶交给我的《零岁方案》，《哈佛女孩刘亦婷》《赏识教育 》等等8本书中去吸收和去实践。 记得那时育儿日常就是每天照着书本方法不停地训练孩子和进行对孩子知识认知灌输教育。年轻人的照书学习能力真的很强，每天都在高效增加孩子的知识。 在一日复一日的知识填鸭式教育上，婶婶也看到他的孩子在一岁左右，就可以根据大人的指令轻松去找出汉字和英文字母字卡大概有200个以上。 同时要求我想办法让孩子懂得更多的知识，所以家里只要孩子眼睛能看到的物体，都被贴上大字或者英文字母，孩子的房间也是吊满字卡。只要孩子醒着就会跟孩子讲各种各样的故事和做各种识字游戏。婶婶也会经常因为孩子懂得这么多的知识而骄傲，经常在朋友面前展示孩子的才能。 婶婶的认可和孩子的依恋，让我在探索填鸭式知识灌输教育上越走越远，每天都会为孩子规律安排周全的“学习计划”，内容：有念古诗，音乐中运动，街上像复读机一样复读店面招牌大字… 这样的教育，一直到孩子上了幼儿园，我的大专也毕业了，才结束了。后来在跟婶婶联系，了解孩子的情况才知道，孩子上了幼儿园很快就忘记了我费尽心思教给他的英文和汉字，似乎那那些知识在孩子成长过程中从没来过一样。 第二段，对自己孩子的喂养育儿经历 从婶婶那里出来后，我开始了自己的工作和创业。十年后，自己孩子的到来，那时候我正在经营两家奶茶店，生活很忙碌，但还是很重视孩子教育的。 因为有了之前知识填鸭式教育经验后，我对自己的孩子就没有再实施，过早灌输知识的教育，而是比较更注重孩子的性格培养。 在培养自己孩子的过程中，我犯了一个错误，就是过早说教，只要有应景机会就马上给孩子上一课。一惯喜欢用说教方式来教育孩子，常常用大道理来教育来说服孩子要听话和懂事。 我的孩子在三岁前的确是很乖，甚至在两岁时都没有跟父母对着干的“叛逆期”过程。在孩子三岁后我发现孩子在幼儿园很胆小，做事也不主动，在生活上也总是任何事都要过来问我的意见，很少会表露个人主观意见。 孩子的听话，孩子的乖，让我知道我的教育出了问题。因为孩子的天性是活泼的，思想应该是活跃的，这样才更容易走向独立。 正如《不管教的勇气》一书曾说：“ 父母要发现孩子的真面目，因为孩子需要的是生活的勇气，他们迟早会离开父母而独立。” 我希望孩子能把被动的性格变成主动表达性格，也是因为喜欢学龄前教育，我考了幼师资格证，也做了幼儿园老师，至今我依然很庆幸我这样的决定。 因为学习中我得到更多的科学育儿知识，同时也让孩子身上，曾存在的育儿问题得到很好的改变和发展。目前孩子已经八岁了，在个人独立和主动性已有很大的改变了。我依然在育儿的路上，不停的学习和总结。 接下来是由2段同不理念的育儿经历，带来的幼儿基本教育的反思： 1，过早专注幼儿知识灌输，对孩子成长意义不大，并会阻确幼儿其他方面的发展。 苏联教育家加里宁曾说过：决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人. 若过早给孩子进行知识灌溉，很容易让孩子成为闷闷不乐的人，记得在婶婶家做保姆，我花了大量的时间去教育孩子识字和英文字母。想方设法地引导孩子投入知识学习，却忽略了孩子在其他方面体验明显减少。例如，孩子应了解更多大自然知识和应适量运动发展孩子身体协调能力。 幼儿的世界应该是多元生活体验过程，但却因早早学习天天面对字母的单一体验。三岁前的幼儿学到的汉字和英文字母，过一段时间教就很快忘记了。 美国著名儿童心理学家艾尔.金德指出：儿童过早地施加过重的压力，会增加教育失败的可能性 儿童过早接受知识过度教育，会增加教育失败的可能性。三岁之前的孩子应在探索世界和不同的体验生活中去成长，而不是在知识的灌输中成长。这样会使孩子感觉生活无趣，长期以往孩子长大后会逐渐对学习知识失去兴趣的。填鸭式的知识教育也会限制孩子的想象力发展，对孩子个人成长极其不利。 2，长期要求孩子听话和说教式教育，会埋没孩的个人观点和探索精神 著名教育学家蒙台梭利曾说过，儿童不会自己判断自己，他以别人对他的态度来判断自己的。 如果我们习惯性的对孩子说教，孩子就会通过我们的语言和对她的态度来对进行自我定义，孩子就会觉得自己什么都不懂，他就会根据大人的看法来看待自己，大人认为他不会做这件，他就会觉得真的是自己不会的。 例如有我以前常常会教育孩子并反复提醒地说：在家里不要跑这么快，走路要慢慢走，这样才不容易跌倒。你还不会穿鞋，我来教你怎么穿?(实际每次都是自己帮孩子直接穿上了，没给孩子实操机会)要表现好一点哦，这样才听话! 著名心理学家塞利格曼提出：习得性无助心理行为。他认为个体对自己事情的能力的认知来源于过往的经验。无助不是天生的，而是习得的。 我们长期要求孩子处于听话照做的状态，孩子习惯了我们给予的经验，而没有主动去探索不一样的答案不一样的体验。从而会形成习得性无助，过度要求孩子听话和说教式教育，会打击到孩子自我肯定和自信心对孩子的成长很不利。 3.6岁之前，孩子行为习惯是可塑造性的 著名的教育家蒙台梭利曾说：如果儿童0～3岁时造成的缺陷在3～6岁得不到更正，这些缺陷就会一直存在下去，而且产生越来越大的影响，到6岁时，这个儿童会出现人格偏离等缺陷。进入第二个发展阶段后，这些缺陷会产生很大危害，影响儿童是非观念的形成。 孩子越小那么她的性格和行为是更容易纠正和塑造的。但正如蒙台梭利教育专家所说，孩子的性格缺陷或者行为缺陷得不到更正的话，会对孩子未来产生极大的危害。 例如，我们发现孩子3岁时发现孩子说话很急，行为冲动。那么我们就要反思自己的教育，有没有给孩子做了负面的榜样，形响孩子情绪波。那么，我们要及时注意培养孩子情绪教养，让孩子逐渐做一个情绪稳定的人。 若没有帮助孩子及时修正，那么孩子越大，情绪和脾气就会越来越大，这样对他的社交或者整个性格都存在着很大的负面影响，极不利于孩子健康心理成长。 蒙台梭利曾经说过：我们对儿童所做的一切都会开花结果，不仅影响他的一生，也决定他的一生。 儿童教育对孩子一生的影响及其深远，那么我们应该怎样培养0~6岁的孩子呢? 培养0~6岁孩子，有以下四个教育观念： 第一，每个儿童发展成长是有一定顺序和阶段性的 瑞士著名的心理学家皮亚杰把儿童道德发展分为四个阶段：自我中心阶段(2~5岁)，它律道德阶段(5.6~8岁)可逆性阶段(9~10岁)。 除此以外，皮亚杰还把儿童的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段(0~2岁)，前运算阶段(2~6.7岁)，具体运算阶段(6.7～11.12岁)，形式运算阶段(12以后)。 由此可见，孩子每一个阶段的发展都是不一样的，有一定的顺序和阶段性的，每个发展阶段都和孩子的年龄特征有很大的关系。 曾听过一位老教师的分享，他说，4.5岁的孩子教不好写字，教不好数学，是为这年龄特征的孩子还没有数字概念没那么清晰，手的发育没迖到能握好笔的水平，以七岁为分界线，七岁以后的孩子写字有了质飞跃，不是因为之前的积累多，而是手好使了。 所以，0~6岁的孩子，我们对孩子的教育要按照孩子的发展阶段性和顺序性进行，符合孩子年龄特征的教育，我们不能让3岁的孩子去读幼儿园大班，我们也不能让6岁的孩子去读幼儿园小班，而是要根据孩子实际的年龄，对其教育进行合理安排。 第二，建立和谐的家庭氛围，父母教育观一致和情绪保持稳定的情绪，是培养孩子性格关键因素。 蒙台梭利曾经说过;儿童是一个细心的观察者，他特别容易或被成人的行为所吸引，进而模仿他们。 我们的父母是一个情绪多变，还是温和的人，我们的孩子都会根据自己日常的观察去模仿成人的生活习惯及性情习惯。 我们很易在生活中发现，如果父母情绪波动大，家庭氛围不和谐，对孩子的性格影响十分重大。 在孩子的童年时期如果能营造让孩子感受到爱和安全的环境氛围，在孩子成长遇到任何情况都敢来到父母面前，因为孩子知道自己是被接纳，被支持和得到帮助。 虽然我的2段育儿经历没有很大的建树，但因为重视幼儿教育，积极为孩子营造出的家庭氛围是和谐的，所以孩子们的性格和情绪都是比较稳定的。 父母没有暴躁的情绪，并教育观达到一致，这样氛围大大培养了孩子的自信心和建立社会安全感。帮助孩子建立稳定的性情，孩子在成长过程，心里不会有太多负面阴影和消极思想。 第三，重视孩子心身教育，0~2岁注重安全感建立和科学喂养，3~6岁要注重道德感培养，态度，情感，认知能力，技能学习各方面发展为重要。 蒙台梭利曾说过：儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。 孩子的成长过程中我们不但要注重孩子的身体需求，更要注重孩子的精神需求，0~3岁的孩子处于探索体验阶段，对未知的领域充满好奇又充满不安全感。 这阶段的孩子孩子经常会用哭声或者行为来引起大人的注意，在生活中我们可以通过经常跟孩子进行身体接触传递安全感。例如，我们可以抱抱孩子，亲一亲，抚摸，用温和的眼神看着孩子，给于孩子建立足够的安全感和耐心，鼓励孩子在生活中大胆去探索和适应身边的环境。 3~6的孩子已储存了一定的生活经验，这个阶段的孩子会根据自身的生活经验逐渐有了更多个人的想法，好奇心和表现欲望也特别强，在心理上的需求是：希望得到家人和老师的重视，注意或者表扬。 这个阶段的孩子是道德感和人格形成关键时期，父母若要做到以身作则，为孩子作出积极乐观正面的性格形响是最直接的以身言教有效的育儿方法。孩子的语言，认知，思维都在此阶段有了质的飞跃。 《3到6岁儿童学习与发展指南》提出：从健康，语言，社会科学，艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。简单来说3到6岁阶段的孩子可以在幼儿园集体里面学习社交能力，健康的生活习惯，自信的语言表达，科学艺术知识的探索和认知，这些发展让我们的孩子成长有了质的飞跃。 除了幼儿园的五大领域发展，这阶段的孩子也是道德感和人格形成关键时期，父母若要做到以身作则，为孩子作出积极乐观正面的性格形响是最直接的以身言教有效的育儿方法。 第四，尊重孩子的个体差异，做孩子身后的支持者，而不是“教育者” 每一个孩子都不一样，不一样的爸妈，有不一样的孩子，所以在养育孩子路上的时候，不要一直看着别人家的孩子比自己的孩子优秀，而是要用眼睛去发现自己家孩子的优点给于支持和认可。尊重孩子的个体差异，做自己孩子身后得力的支持者。 法国著名启蒙教育家卢梭说过：什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。 最好的教育是受教者看不出教育的痕迹，但这种教育却真实地的影响孩子心理，并发挥拓展了孩子潜能发展。 不论是我在婶婶家做保姆，还是我养育自己孩子育儿路上，都存在一个很大的问题:都是没有给过孩子充分的信任，也没曾对孩子“放手”。 总是把孩子牢牢的抓住，给于孩子过多或过早的教育。这些教育只是大人想要的形式，其实是过早干扰教育，阻止孩子创造力的发展，想象力的发展。 在孩子初次探索世界获取生活经验时候，我们应该站在孩子的身后做他的支持者，让他充分体验生活，体验劳动，体验各种尝试，让孩子站在前面去不断尝试，我们站在后面默默的支持。 比如孩子第一次尝试拿起勺子的时候，我们就默默地给他递给一把勺子，让他尝试自己吃饭，孩子要求自己穿鞋，我们就慢慢等他摆弄鞋子。让孩子更多的尝试，更多参与到家庭劳动，孩子想尝试做什么，那么就放手让孩子去尝试…给于孩子足够的耐心，让孩子在探索生活经验中成为一个独立的实力派孩子。 实力派的孩子背后都有一位支持他慢慢成长的父母，成长这件事，欲速则不达。

自动扶梯在商场中非常常见，虽然实用便利，但其本身存在一定的危险性，是电梯事故的高发地。自动扶梯运行一定时间后，如果维护不及时，扶手带、梯级间隙、围裙板与梯级的间隙、梯级与地面接合处等缝隙可能会变大，被“咬”入的危险性随之提高。扶手与上一楼层形成的三角形区域也要注意，很有可能导致头部、耳部被夹受伤甚至窒息……此外，带孩子乘坐扶梯还需注意以下几点：1、警惕这些随身物品洞洞鞋材质柔软，极易变形，摩擦系数大，再加上孩子活泼好动，脚趾也比较小，非常容易发生鞋子和脚一起卷入电梯缝隙的意外事故，穿露脚趾鞋或其他软质鞋乘坐扶梯也存在同样的安全隐患，家长一定要提高警惕，还应教育孩子双脚要与梯级、围裙板之间的毛刷保持安全距离，不要踩踏黄色安全线。此外，孩子靠近扶梯边缘时，衣带、鞋带、围巾等随身物品也很容易被绞入，上扶梯前应仔细检查。2、乘坐扶梯注意事项① 不让孩子单独乘坐孩子乘坐扶梯时一定要有大人陪同，且面向电梯前进方向。家长可以一手牵孩子，一手扶扶手带，尽量让孩子站在梯级中央位置，防止他们在扶梯运行时跳上跳下，并确保出现紧急事件时能随手够到孩子。② 站稳扶好更是关键有些家长出于安全考虑，喜欢抱着孩子乘坐扶梯，其实这是有风险的。因为一旦家长失手或没有站稳，孩子很容易摔下，甚至跌落坠楼，后果不堪设想。对于会走的孩子，乘梯时站稳扶好是关键，大人切勿分心玩手机或其他，临近进出口处应当提高注意力，引导孩子安全出入；如果孩子还不会站立行走，建议用背带固定在身上，一只手抱紧，另一只手扶着手扶带。③ 严禁孩子打闹攀爬在扶梯上打闹、攀爬是非常危险的行为，一旦孩子做出类似举动，家长应第一时间制止，并教育孩子不能将扶梯当做玩具。④ 勿践踏黄线外区域扶梯上的黄线是一种安全警示线，示意我们不要把手、脚、头超出这一范围，否则很容易将手或脚卷进去，务必提醒孩子注意这一点。⑤ 条件允许首选升降电梯抱着宝宝外出最好搭乘升降电梯，特别是婴儿车、手推车放到快速运行的扶梯上也很危险，不如乘电梯安全。3、扶梯上突发意外怎么办？遭遇扶梯事故应保持冷静，大声呼救，提醒他人尽快按下电梯进口处靠近地面的红色紧急制动按钮，让电梯停止运转，并及时向工作人员和110求救。遇到扶梯倒行时，应迅速紧抓扶手，压低身体保持平衡；如果不慎摔倒，两手十指交叉相扣，护住后脑和颈部。

很多宝宝4个月左右，会出现一段厌奶期，毕竟已经吃了四个月的奶，宝宝味觉开始发育，对口味一成不变的奶水缺乏兴趣，希望尝试新口味。而且这个时期宝宝会翻身，头控好，能看到更多的世界，好奇心与日俱增，如果看到大人吃东西，就会很羡慕，吃奶时注意力也常被分散，容易开小差，不像以前那样专心致志，吃奶量减少,出现“厌奶”现象。还有些婴儿因为长牙的缘故，吃奶让他们牙床疼，所以不爱吃奶。当宝宝出现厌奶时，妈咪千万不要因此停止哺乳, 也不要随意更换奶粉，喂奶时尽量选择安静固定的环境，避免外界干扰，不要让宝宝分心，专心吃奶。建议少量多次喂奶，保证每天的奶量。通常持续几天即可恢复正常,妈咪不必过于担忧。如果宝宝实在不想吃，千万不要强行喂食，会让宝宝产生抗拒心理。只要等一会，待宝宝感到饿了，或身体需要时，胃口可能就恢复了。宝宝专心吃奶时，妈咪要及时亲吻、抚摸宝宝，给他鼓励。如果宝宝生长发育正常，头控好，挺舌反射消失，对成人食物感兴趣，可以尝试提早添加辅食，丰富宝宝的口味。如果是长牙，可用较大孔洞奶嘴喝奶，减少吸吮时造成的疼痛。如果宝宝食欲长时间不佳，且出现活动力变差的情形，则需要警惕病理性厌奶。急性咽喉炎、鹅口疮，造成口腔疼痛，都使宝宝食量突然变少。急性呼吸道感染，导致鼻塞，宝宝吸奶时无法换气，也会厌奶。还有急性肠胃炎，尿路感染造成腹痛、发烧，孩子会 哭闹不安，也会厌奶，最严重的是败血症导致厌奶，如果属于病理性厌奶期，那需要即可送医， 请医生诊断，治疗。

1、准备一副婴儿专用的指甲剪我们都知道现在市面上婴儿专用的剪指甲的工具非常多，宝妈一定要挑选质量比较好，灵活度高、有安全保证的婴儿专用指甲剪，这种指甲剪通常会有自然的弧度，一般一次就可以修剪完成，不会对宝宝造成伤害，也能让宝妈省心不少。2、选择一个合适的时间我们都知道小宝宝都是比较闹腾的，而且有些时候根本就不配合宝妈，所以这时候宝妈不妨等到宝宝熟睡之后，再给他剪指甲，这样不仅可以防止宝宝乱动，而不小心剪到宝宝的肉，还能让宝妈省心省力。3、具体的操作步骤首先在给宝宝剪指甲之前确保宝宝是一个熟睡的状态，这时候可以轻轻的将宝宝平放在床上，尽量挑一个光线比较好的地方，然后握住宝宝的五个手指头，避免宝宝突然醒来有乱动的情况。其次给宝宝剪指甲的时候，可以先给宝宝剪指甲的中部，然后再修剪两边的位置，这样做可以控制修剪的程度，这里要提醒宝妈们一点，不要图省事而给宝宝剪的很短，特别是指甲的两侧不要剪得太深，在剪完指甲后，要用婴儿专用的打磨器把有尖角的部分稍作打磨，避免宝宝乱动的时候抓伤自己。最后要是看到宝宝的指甲旁边长出了倒刺，切记不要用手去拔，否则会扯疼宝宝，严重的话还会引起感染，所以最好还是用指甲剪去修剪掉。给宝宝剪指甲也是一门宝爸宝妈要学的必备课程，另外再说一个常见的误区，很多老人都认为宝宝满月之前是不能剪指甲的，觉得这个阶段的宝宝指甲太软，没有发育完全，而且这么软的指甲根本伤害不到宝宝，但其实这种理念是错误的。一般来说足月的新生宝宝指甲普遍都会超过指端的边缘，有些刚出生的宝宝就会抓伤自己的脸部，甚至脖颈部也是被抓的一道道血痕，所以这里建议宝妈们在宝宝出生后的一周左右，依据宝宝指甲的情况就可以给宝宝剪指甲了，要知道宝宝的指甲会以平均每周1—1.4毫米左右的速度生长，通常情况下，宝妈们可以给宝宝一周剪1—2次指甲。

孕期除了左侧睡，孕妇的这5个睡眠好习惯，会让胎儿很舒服。正是因为以前不是这样，睡眠质量在一天天的下降，每天精神状态都不是很好。 1. 不枕着胳膊睡 很多人都有枕着胳膊睡的习惯，尤其是在午休的时候，就随便枕着胳膊睡一会儿就好了。但是我们不建议孕妇这样做，因为遮着胳膊睡的话，时间长了就容易使得血液循环受阻。孕妇很可能会出现胸闷、气短的情况，胳膊也会发麻。同时这样的睡姿，也会增加肚子的压力，影响到孕妇的正常消化，对胎儿的发育不利。 2. 不和准爸爸面对面睡 很多夫妻睡觉的时候有这样的习惯，那就是面对面睡。这样的睡姿看似很和谐，夫妻感情很好，但是孕妇和准爸爸最好不要这样睡。因为人体呼出的都是二氧化碳等废气，面对面睡的话，孕妇就容易吸进准爸爸呼出的废气。时间长了，孕妇可能会出现呼吸不畅，甚至是缺氧的情况，胎儿的发育也会受到影响。 3. 睡前不多喝水 在怀孕后，孕妇都会被尿频缠上，白天怎么都好说，但是晚上是真心受不了。孕妇本来入睡就比较难，好不容易睡着了还要不停地上厕所，这直接导致了孕妇的睡眠得不到保证。如果在睡前孕妇大量喝水的话，就会增加晚上上厕所的次数。这样孕妇睡不好，胎儿也很难休息好，有的孕妇还会感觉到这个时候胎动比较多。 4. 不带气入睡 孕妇的情绪变化都比较大，对什么都很敏感，可能会经常和准爸爸发脾气。准爸爸要多理解，毕竟孕妇身体上和心理上都会成熟很大的变化。如果孕妇经常带气入睡的话，呼吸会变得很急促，血压也会升高，体内也会产生很多的毒素，这些都不利于胎儿的睡眠以及发育。 5. 睡前不吃夜宵 怀孕之后，孕妇的胃口就变得比之前要好，经常在晚上吃完饭后不久就又饿了。于是孕妇就会在睡前再吃一顿夜宵，要知道，在睡前吃夜宵的话，孕妇就会出现饱腹感，不利于入睡。而且晚上的消化能力比较弱，孕妇进食的食物得不到及时的消耗，很容易变成脂肪堆积在身上，从而导致孕妇体重增长太多。这样对分娩不利，产后也不容易恢复。

孩子晚一年上学好不好？很多家长最近都在讨论关于孩子上学早晚的问题，晚一年上学对孩子真的好吗？你怎么看？ 我们大多数人都希望自己的孩子从很小的时候就开始学习，也怕孩子输在起跑线上，但是大家往往忽略了这一点“早入学不代表可以早成功”，部分中国家庭深知这对孩子的影响，具体有这些： 1、保留孩子的童真，让他们对世界充满好奇，而不是过早的让孩子去见证这个世界的“丑恶”。虽然早入学不代表早见证人间恶事，但是过早的束缚孩子只会让孩子小小年纪就承担不属于他们年纪的精神压力，失去笑容。 2、孩子多了份自信，思维能力更清晰，适当的学习这个年龄段该学习的东西，会让孩子自信心越来越强，过早让孩子接触不属于这个年龄段学习的东西，家长要付出更大的努力和浪费更多的时间，如果孩子一次次失败不仅会打击孩子的自信心还会让孩子对学习产生恐惧，排斥上学。 3、男女性别的差别，大多数班级里面的班干部，女性偏多一些，这对同龄的男孩子来说是不公平的，会让他们的自信心受到打击，怀疑自己的性别，如果男孩子比女生大一岁，会让他们自觉保护女性培养他们的男子汉气概，为以后打下基础。 看看其他家长怎么说： @黑鸭呀：我就是一个晚一年上学的孩子，然而并没有像他们说的那样，更多的是感觉自己年龄比较大。 @丫丫妈妈：我是五岁上一年级，在班里一直都是最小的，人又瘦，和比我大一两岁的同学比，各方面能力都不行，可是老师不会因为我小就对我放松要求，什么事做不好了一样批评，同学也不会因为你小就让着你，反而会欺负你，结果就是我学的很吃力还总被老师点名，成绩一直在班里是中等或偏低，而且有自卑感。别人二十岁还拿着父母钱上学的时候，我已经大专毕业工作了，所以我不让我的孩子提前上学，我们这六岁半才让上学，可孩子是夏天生的，就七岁再上。 父母不要盲目的跟风走，要视自己孩子的情况来定，而不是道听旁说就去做了，爱孩子就让他准备好带着自信去探索未来。

宝宝洗澡真的需要宝宝金水吗答：不建议加有的妈妈喜欢给宝宝的洗澡水里加点藿香正气水、花露水、十滴水、宝宝金水、桃子水、风油精等，这些产品多少都会含有酒精、樟脑等成分，宝宝皮肤薄、吸收快，容易引起毒性反应。孩子皮肤娇嫩，也容易刺激皮肤出现红斑，如果皮肤有破损，也会有明显的痛感，宝宝淘气喝到肚子里，更危险！其实，宝宝真没那么脏，尤其是新生宝宝，皮肤上的油脂还能起到保护作用。还要注意，给宝宝洗澡，要选宝宝专用的、温和的沐浴产品哦。什么时候洗合适？给宝宝洗澡的正确时间，是在两次喂奶之间。对于睡眠不太好的宝宝，可在睡前一小时洗澡。出汗后，能不能马上洗？最好等半小时，再给宝宝洗澡。刚喂完奶，能不能洗？最好半小时后再给宝宝洗澡，避免溢奶。感冒发烧期间，能不能洗？能洗。但一定要注意出浴后快速蘸干穿好衣服，避免再次感冒。起湿疹时，能不能洗？湿疹宝宝更需要洗澡，但要注意用温凉水，不用沐浴露，避免刺激皮肤。打疫苗后，能不能洗？只要接种处没有明显的破溃、渗水等就可以正常洗。另外，宝宝太饿、太饱、太困，或皮肤有破损时，都不能洗澡哦！

宝宝添加辅食后，就可以加油了，不过不加也没什么大不了，油里面的营养通过辅食都能获取的，另外有商家会宣传吃核桃油补充DHA什么的，其实核桃油并不含有 DHA ，只是含有不饱和脂肪酸。指望核桃油里的不饱和脂肪酸在体内转化成 DHA 来补脑，还不如吃一次鱼，所以没有那么神奇。而且核桃油价格都比较贵，性价比不高。其实要加油的话，只要是植物油就可以了，而且多种油轮着给宝宝吃，多种油换着吃，比单种油可以让宝宝营养更全面更均衡。《中国居民膳食指南》关于婴幼儿油的建议是：2岁以下每日约5-10g。2-3岁每日摄入15-20g；4-5岁每日摄入20-25g。根据不同烹饪方式：凉拌：核桃油、橄榄油、芝麻油、亚麻籽油、葡萄籽油、紫苏油、南瓜籽油炒制：菜籽油、茶籽油、普通橄榄油、大豆油、玉米油、葵花籽油；油炸：千万别给宝宝吃可以偶尔吃的油：动物黄油，动物奶油，猪油等动物脂肪，椰子油。不建议吃的油：人造黄油，起酥油。另外说一些油性鱼类：三文鱼、沙丁鱼、吞拿鱼等。其实没必要太在意哪种油利于大脑发育，这些更多是商家的噱头，没有哪个更好，应该说都很好，对宝宝来说，辅食需要多样性，各类植物油所含的成分不尽相同，各种油换着吃才是最好的。孩子需要补充不同类型的不饱和脂肪酸，交替或者混用不同的植物油，有助降低过敏几率，促进大脑和眼睛发育。不过不同的油价格不一样，核桃油可能贵一些，而大豆油真是有营养还不贵！

怀孕了以后，各方面都要特别的小心，尤其是饮食这个方面。不然的话，吃错了可是会伤到胎儿的，严重的话，还可能出现流产。所以说，怀孕前3个月的时候，务必在饮食上下功夫，一些该注意的点，千万不能忽略，必须认真认真地对待。怀孕前3个月的饮食注意点1、少吃多餐刚开始怀孕的时候，往往女人们的胃口不好，有些人甚至吃多少吐多少，这种严重的，只能挂营养液了。当然，稍微不会那么严重的女人，则应该少吃多餐。因为吃多了，更容易产生呕吐的感觉。比如说原来一日三餐的，现在改成六餐。每次不要吃很多，吃了一部分以后，觉得自己难受了以后，就停下来去走一走，消消食。等觉得饿了，再回来吃一些。如果觉得正餐吃不下的话，可以准备一些零食垫垫肚子，这样子也能够时常换口味不容易腻。比如说新鲜的水果，比如说葡萄干、小饼干之类的。这些东西种类多，可以时常每天更换口味。2、少吃甜食甜食是不少孕妇喜欢的，因为孕期的时候容易感到食欲差。而甜食味道甜甜的，比较容易入口。但是注意了，不管你多想吃甜食，都不应该多吃。因为甜食热量很高的，而且孕期饿得快，往往吃的比较多。这样子的话，身体内的糖分会超飙的，很容易发胖，并且容易高血糖。怀孕前3个月吃什么好 饮食注意这几点3、不要挑食怀孕的时候，每个人的口味不一样，有些人对某类食物情有独钟，而对某类食物完全没有兴趣。这样子就容易造成营养不均衡的情况，这样子既会损伤自己的身体健康，同时也会让胎儿无法获取营养，不利于其生长发育。所以说，女人们怀孕了以后，吃东西必须要种类多一点，荤素搭配，粗细都搭配好才行。孕期保健的几个常见方法1、基础皮肤保健A、选择合适的沐浴露，用错了就刺激你的皮肤，导致过敏现象。所以说，选择沐浴露的时候，要要温和型的。当然，用清水洗澡是最安全的，完全不会有刺激皮肤的问题出现。B、摄取足够的营养，不少女人怀孕以后皮肤变得十分的干燥，建议要多吃蔬菜、鱼类等食物，这些食物既能保持健康，给胎儿补充营养，同时又能滋养皮肤，可以说是非常不错的。C、要早睡早起，日夜颠倒生活的话，皮肤往往会变得很差，因为夜晚不好好睡觉，皮肤自我修复会打乱了，从而引起了皮肤问题。因此，请正常作息，做到早睡早起。2、其他保健A、要晒太阳，由于人体内的维生素D是皮肤经过紫外线照射合成得，所以说，为了避免缺乏这种养分，请一定要适当晒晒太阳。一般来说，每天晒半个小时就可以了，当然，为了避免晒伤请在阳光没有那么强烈的时候走出家门晒太阳。B、保持好心情，拥有好情绪的孕妇，不容易被烦恼的失去干扰，这样子对于胎儿的发育是有利的。比如说孕期心情愉快的话，胎儿发生畸形的概率就会比较少，也就是比较健康。C、适当伸展四肢，很多女人怀孕以后因为害怕对胎儿有影响，连走路都小心翼翼的，更别说活动身体了。注意适当活动身体是有益处，比如说过了危险期之后，偶尔伸展下四肢，能够缓解疲劳。

0-3岁是智力发育的关键期。在这个阶段，如何引导宝宝在玩耍中学习，在玩耍中发展各方面的能力，玩具的选择至关重要。玩具可以帮助宝宝认识周围事物，加强感官作用，促进智力发展，对培养观察力、注意力、想象力，发展思维能力，激发好奇心，产生创造兴趣等等，都起着积极的作用首先挑选玩具最重要的是安全问题。1、留意玩具的商标。通过质检且合格的玩具会有安全检验合格证和“3C”标志。2、仔细查看玩具的质量问题，表面是否有缺口，零件是否有掉落，是否有锐利的角、尖、边，是否有异味等。3、对于电动类玩具，仔细检查电池盒是否被安全固定。4、对于毛绒类玩具，可能会引起宝宝过敏，如出现过敏症状时，排查是否由这类玩具引起。2岁到3岁这个阶段是宝宝器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期，这段时间宝宝的感觉更加精准化，这个阶段也是宝宝学习第二语言的好时期。是性格培养的关键时期，也是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期。户外嬉戏父母应该找机会多带宝宝去接触、感知世界，可以尝试去动物园、儿童美术馆、物馆看展览，使他们融入群体之中，为上幼儿园以及建立秩序铺就道路和做过渡。大画板乐器如果家长想要培养孩子的艺术天分，家长平时就要多观察，假如孩子对乐器画画或者跳舞比较感兴趣，那么家长这个时候可以适当尝试让孩子接触，让宝宝感受艺术的魔力也可以拓宽孩子的眼界。黏土或橡皮泥选择安全无毒的五彩橡皮泥，教宝宝捏出不同的形状，或任由宝宝自己创作。任凭宝宝去扭、捣、挤、拉，捏成他想象的形状。培养孩子的想象力和动手能力。乐高、积木这个阶段的宝宝从大块积木开始过渡到玩这种小积木。用积木可以摆房子，摆车，摆各种造型，家长也可以参与其中，和宝宝一起，这是时候家长也可以适当引导

宝宝几个月开始认生？4-6个月的宝宝开始出现记忆储存能力，不仅能区分亲人和陌生人，而且对陌生人还会产生恐惧感和不安全感，于是会出现哭闹、拒抱的怕生现象。宝宝的天性使然，每个孩子在0-3岁期间都会出现认生的现象，如果3岁以后仍然非常认生，就要考虑孩子的个性因素了。有些孩子连去幼儿园也表现出退缩和回避，这说明孩子不是故意挑剔和拒绝，而是天性使然。对于认生的孩子，妈妈可以从孩子比较熟悉的人开始，让孩子习惯跟妈妈或者抚育人以外的人交往，然后让孩子逐渐接触“熟悉的人比较多，而陌生人比较少”的环境，在熟悉了有少数陌生人在场的环境之后，再扩大他的接触范围，让孩子一点点适应与陌生人交往以及适应陌生环境的能力。宝宝认生可以减少宝宝对妈妈的依恋。宝宝3个月的时候，妈妈就可以和宝宝玩藏猫猫游戏。对小宝宝来说：不在眼前的东西就是不存在的。那时，你可以用丝巾蒙住宝宝的脸，然后，把丝巾从宝宝脸上移开，对宝宝说：“猫。”或者用丝巾遮住你的脸，然后移开，宝宝一般会目不转睛观察。这就使宝宝初步理解，看不到的东西不是不存在了，而是暂时看不见。宝宝八九个月的时候，你就可以躲得远一些，比如躲在门后边，藏到其它房间，让宝宝适应与你有短时间的分别。并逐步和其他看护的人建立起信任。这样宝宝就不会只缠住一个人不放，有可能接纳更多的人。

预产期怎么算呢？其实很简单的对于平时月经规律的女性可以通过末次月经的时间来推算推算方法：用末次月经的月份-3或+9（1~3月+9，4~12月-3），日期+7，就能得出预产期，整个过程大约40周。举例：按照上面的方法如果最后一次月经是3月1号那么就是月份：3+9=12     日期：1+7=8那么预产期就是12月8号当然月经不规律的女性就不能用此推算了，最好是根据怀孕7~8周以及11~14周的B超，让医生推算一下大概的预产期，记住就可以了。

哺乳期可以染发。但是由于激素影响，宝妈生育后的掉发现象会比较严重，尤其是分娩后的头6个月。因此我们建议烫染发也尽量在6个月后，对头皮的伤害会小一点。染发烫发产品里虽然都是化学物质，但是只有少部分会被皮肤表层吸收，并不会穿透头皮进入血液，更不会进入乳汁，所以哺乳期可以染发。这里要特别注意的是，要防止宝宝接触染发剂，因为染发剂导致皮肤过敏的概率比较高，比如诱发接触性皮炎或者过敏性皮肤，另外宝妈抱宝宝的过程中，宝宝容易吃到头发，间接把染发剂吃下去，这样就可能导致中毒，所以染发后别让宝宝吃到头发。

用一种不紧不慢地方式和孩子交流，在说话过程中可以经常停顿，在孩子说完话后等待几秒再开始说话。和言语上的批评或建议（如“慢一点”或“慢一点，再来一次”）相比，你自己说话慢一些会更有效。这对年幼的孩子来说是一个建立信心的机会，这会让他们知道父母享受他们的陪伴。减少向孩子提问的次数。与回答大人的提问相比，孩子在表达他们自己想法的时候说话会更流畅。对孩子所说的内容做出回应，从而让你的孩子知道你在听她说话。用面部表情和其他的一些身体语言来告诉孩子你在意的是她说的内容而不是“她说话的方式”。对孩子（特别是那些有口吃的孩子）而言，在交谈过程中有一些停顿并且在讲话时能够获得听众的注意会让他们说话变得更加容易。每天找一个固定的时间来和孩子交流几分钟。在这期间，你的注意力需要完全的集中在孩子身上。在这段时间里，让你的孩子自己选择她想要做的事。在游戏中，让孩子来引导你，让她来决定自己是否要说话。最后也是最重要的是，告诉孩子你接受她本来的样子。无论孩子是否有口吃，你的支持对孩子而言是最重要的。